воскресенье, 4 ноября 2012 г.

Растим гения или все гениальное - просто!


Ранее      развитие, 
как много в этом слове
 для сердца мамского слилось

















 Владику уже четыре года, и мне самой интересно вспомнить какой путь мы прошли.
 Честно говоря, я очень безответственная мамаша, и к рождению ребенка я не готовилась: не читала горы литературы по пренатальному воспитанию, не шила развивающих ковриков и книжек, не изучала методик раннего развития.
 Я много гуляла, работала и разговаривала со своим пузожителем. Первые три месяца жизни ребенка у меня прошли в кормлении, массажиках, прогулках и с сладостном ничего неделании совместно с ребенком. А потом муж подключил мне интернет. Массару Ибрука, Доман, Монтесори - я открыла для себя эти имена, а еще блоги мам, увлеченным ранним развитием, и пришла в ужас: - Как, нам уже три месяца, а еще не показываю ребенку карточки и не учу рисовать пальчиковыми красками, не делаю динамическую гимнастику и не вожу ребенка в бассейн. Все, я никудышная мать. Надо что-то с этим делать.
 И тут Остапа понесло...Я упорно показывала ребенку карточки с красными кружками, картинками и словами (по  Доману), он же с не меньшим упорством пытался затянуть все это в рот, а потом вообще уходил в несознанку, с огромным удовольствием облизывая пальцы на ногах. Кастрюля с крышкой и половником его интересовала гораздо больше чем фильмы серии "Беби Эйнштейн". Я нервничала, пытаясь впихнуть в ребенка новые, на мой взгляд полезные знания, и уставала так, что ни на что другое не оставалось ни времени ни сил.
 А потом произошло чудо! Я купила слинг  и пообщавшись с одной замечательной мамой - слингоконсультантом и сторонницей естественного родительства я поняла, что надо расслабиться и просто наслаждаться общением с ребенком. И в мою душу пришел покой. Я начала заниматься тем, что было интересно ребенку: делала массаж со стишками про разные части тела, или под классическую музыку. Причем ребенку уже четыре года, а "пальчики-пяточки" мы до сих пор делаем. 
Я много носила Владика на руках и комментировала свои действия: "Смотри, мама будет пить чай. Это чайник, он белый. Я наливаю водичку и т.д." Первое время, мне казалось, что я разговариваю сама с собой, а потом привыкла. И сын меня за это отблагодарил. Он довольно рано начал говорить, и с самого начала у него был большой словарный запас. 
 Читали мы тоже много: причем не только детские книги, а иногда я вслух читала взрослые книги. Это занятие правда сынулик не выдерживал, и быстро засыпал.
 Вместо походов в бассейн у нас были вечерние купания с папой в большой ванной.
 А когда сыну было шесть месяцев мы на все лето уехали к бабушке с дедушкой в деревню, и там был большой скачок в развитии. Ведь одно дело, когда котика на картинке показывает мама и говорит, что котик мяукает. И совсем другое дело, когда ты видишь  серого, большого (ростом с себя) зверя, сидишь в засаде и выбираешь подходящий момент что бы  по-пластунски подобраться  к нему, подкрадываешься, хватаешь зверя за хвост, а он, коварный, подпрыгивает, издает такое громкое "мяу!", что вся семья прибегает посмотреть на эти бои без правил. А ты сидишь с победным видом и держишь клок шерсти в зубах. Или походы с бабушкой в огород за капустой. Ну и что, что не репка. Зато и бабка, и дедка, и Жучка - и все тянут-потянут.
 И именно после поездки в деревню у нас пошли карточки Домана, правда все таки с нашими изменениями - не карточка за две секунды, а карточка с небольшим рассказом.
 Где-то ближе к шести месяцам я случайно нашла рассылку Елены Мулюкиной и Форум Лены Даниловой - с того времени в нашу жизнь вошли пальчиковые игры, и до сих пор это любимое наше развлечение в дороге.
 Были и есть у нас игры с крупой и каштанами, кастрюлями и ленточками. Забавно было наблюдать, как во время ремонта из досок Влад собрал качели и экспериментируя с длиной плеч подкидывал игрушку вверх, прыгая на свободный край.
Однако, я считаю, что для развития ребенка важнее участие в жизни семьи.В неполные два года Влад вместе с нами совершил четырехдневное путешествие на велосипедах с ночевками в палатках, костром и купанием в озерах. Были другие путешествия, но первое самое запоминающееся. И всегда я старалась показать как красиво место, где мы находимся. Иногда рассказывала, а иногда достаточно было просто постоять, затаив дыхание, и насладиться тишиной. И теперь меня радует, когда сын, видя последний желтый лист на дереве или снежинку на ладошке - говорит: - Мама, посмотри как красиво!
 И когда Владик был маленьким, и сейчас, я стараюсь говорить как можно реже слово "нельзя", заменяю его словами - "опасно" (если красный свет на светофоре), "неприлично" (если в автобусе ковыряется в носу), "запрещено"(трогать спички без маминого разрешения).
 Никогда не отказываюсь от помощи ребенка. Ведь во время загрузки стиральной машинки можно придумать столько развивающих занятий:
-поделить одежду по цветам
-посчитать сколько одежек загрузили в машину
- налить стиральный порошок в мерный стаканчик
- и самое интересное - нажать кнопку! 
Или как интересно складывать почищенную картошку в кастрюльку. Ну и пусть потом надо будет вытирать пол, но так интересно смотреть, как с каждой картофелиной уровень воды поднимается все выше и выше.
 Ну и конечно мы смотрим и презентации, и мультики, и лепим, и рисуем, и аппликации делаем.
 Моим девизом в развитии ребенка, скорее всего будет фраза Марии Монтесори :"Помоги мне сделать самому!".
Я не стараюсь вырастить из ребенка вундеркинда. На мой взгляд, гении  не очень счастливы в жизни. Мне хочется, что бы сын был гармоничной личностью: не только умел читать, писать, считать, но и  ценил красоту окружающего мира, умел постоять за себя и свои убеждения, найти выход из сложной ситуации, знал и чувствовал искусство, был самостоятельным и вежливым.
И мне кажется, мои старания не проходят даром: ребенок не отказывается помочь, довольно развит физически, активный и любознательный, в свои неполные четыре сын начал читать. Иногда его вопросы заставляют задуматься даже папу. Вот вчера, например, он спросил: "Почему у елки иголки зеленые и зимой не падают?". Пришлось освежить знания, что бы рассказать, что иголки  все таки падают, только очень медленно.
 Лично мое мнение, что у любой думающей мамы к двум годам  как пазл складывается своя собственная методика раннего развития: самая  лучшая, самая подходящая, самая-самая для нее и ее ребенка. И я думаю, что не надо соревноваться с другими детьми: - Ах, Вася уже читает, а мы нет. Надо соревноваться с собой: - Вчера подтянулся три раза, а сегодня целых четыре. 
Все люди разные, и именно этим мы и интересны.

На написание этой статьи меня вдохновили два замечательных конкурса:
1.Конкурс "Растим гения!" которые проводят  Мария Костюченко  в школе "Учимся играя" при поддержке журнала "Счастливая мама"


2. конкурс "Мамины секреты воспитания".
Я участвую в мудром конкурсе для родителей
Сроки проведения конкурса: с 25 октября по 15 декабря 2012 г.

Три призовых места и две номинации и много ценных призов!!!


Участвуют все желающие!!!

Все подробности на этой странице
Организаторы конкурса и члены жюри:
Людмила Поцепун"Цветы жизни"
Татьяна Толкачева "Учим сами"

Алена Баранова "Живые мысли одной мамы"
Спонсор конкурса Александр Борисов "Все о заработке в сети, ведении блога, личностном росте"


среда, 31 октября 2012 г.

Поиски клада, или четвертый день рождения.

Вот и мы доросли до дня рождения с гостями.
  Влад сам решал кого пригласить на праздник. В результате к нам пришло четверо ребятишек: Миша - друг из детского садика, Даша - подруга детства из песочницы (правда она переехала и теперь видимся редко), и Настя и Николай - дети наших друзей с которыми отмечаем все праздники.
 Мне не хотелось превращать день рождения ребенка в "Пришли-поели - в игрушки поиграли" - поэтому решено было организовать "Пиратские поиски клада". Времени на  подготовку потратила где-то неделю. 

 Накануне вечером захотелось сделать стенгазету - получилось здорово. Мелкому понравилось, он до сих пор в нее что-то дописывает и дорисовывает.
Владик с Мишей изучают газету

И вот день Ч.
 Влад с папой утром отправился в магазин, а я тем временем приготовила все к конкурсам. 

Идеи сценария были найдены на бескрайних просторах интернета и вот что у меня получилось:

Детей встречала я в костюме пирата (тельняшка и банная шапка) 


 - Тысяча акул, кто это тут собрался? Вы действительно считаете себя пиратами? И как вас зовут? Сейчас мы познакомимся? Я буду бросать шарик и кто его словит - тот громко называет свое имя! (поиграли познакомились, причем шар бросала и детям и родителям)
 Вы знаете, что настоящие пираты смелые, отважные и находчивые! Сейчас я проверю

Сегодня в честь дня рождения 
Мы начинаем большое морское приключение! 
Чтобы все сегодня были рады 
Мы отправимся на поиски клада! 

1. Помощник Сильвера расставляет пластиковые бутылки в ряд.
- Кто из вас может пройти между рифами?
Дети по очереди преодолевают рифы.
- Но настоящий пират может сделать это с закрытыми глазами.
Помощник завязывает глаза и дети должны еще раз пройти между рифами. Если кто-то сбивает бутылку, Сильвер рычит: Где ваша пиратская взаимовыручка! Помогайте, говорите, куда нужно идти! (Этот конкурс у нас не удался, т.к. дети расшалились и просто бегали сбивали кегли во главе с именинником. Пришлось срочно доставать карту)
2.- Мокрая селедка! Да тут собрались настоящие пираты! Мы участвуем в сражениях и пираты не должны бояться грохота пушек. Последнее испытание! Отобрать кокос у попугая. Нужно подобраться к попугаю и лопнуть  воздушный шарик !
 Дети по очереди «лопают» шарики. Из одного из них выпадает записка. Если никто из детей не прочтет или не заметит ее. Сильвер или помощник сами читают записку.
“ХА-ХА-ХА!
Вы надеялись так просто получить сокровища?
НЕ ВЫЙДЕТ!
Я надёжно спрятал ключи от сундука!
Но я согласен отдать ключи тому,
кто докажет, что он достоин звания

«НАСТОЯЩИЙ ПИРАТ».

Для этого вам нужно пройти испытания.
Вы согласны?
Тогда – ВПЕРЁД! 
А что бы Вы не заблудились в своих приключениях
– вот вам  карта.

ПИРАТ

Пираты видят что наш путь лежит в «Акулий злив»
3.-Вы боитесь акул? Тогда вперед! На абордаж.  (Сбить кегли с наклеенными акулами). Ну вот мы и отобрали у акул еще одну часть карты и она ведет нас на мыс Доброй надежды.


4. Настоящему морскому волку не страшны бури и волны, не страшна ни какая качка. Пират должен сохранять равновесие во время шторма и уметь ходить по канату. (Пройтись по канату и не упасть.)
5.  Ну вот и Мыс Доброй надежды. Интересно – что здесь спрятали наши пираты. Т.к. я планировала развлекуху на улице, но с погодой не повезло - принесли ведро песка домой и дети искали слитки в тазике.

 Слитки - камешки завернутые в фольгу. (Лопаты, копать, бутылка и слитки – посчитать.) В бутылке записка :

Пришвартуйте свой корабль в Бухте Сирен. Проследуйте на ЮГ 10 шагов. Тайну хранит русалка.

6. Но посмотрите в бухту ведет Болотные топи. И нам надо прыгать по кочкам, что бы добраться туда.  (Кочки)
8 Русалка (у нас она сидела в ванной, и у нее даже был настоящий хвост из фольги)


-Это кто к нам пожаловал. Пираты. Пираты должны быть умными и хитрыми. Вы такие. Это мы сейчас проверим. (За неправильный ответ можно рассчитаться слитком)

Лечит птичек и зверей.
Лечит маленьких детей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор.... (Айболит)

Бабушка девочку очень любила, 
Алую шапочку ей подарила. 
Девочка имя забыла свое 
А ну, подскажите имя ее! 

(Красная шапочка)

На сметане он мешен, 
На окошке он стужен
Круглый бок румяный бок – 
Покатился… (Колобок) 


Он коварнейший злодей, 
Им пугают всех детей, 
Носит пистолет и нож, 
Учиняет он грабеж. 
Он то беден, то богат, 
И все время ищет клад. 
Отвечайте поскорей 
Кто же это... (Бармалей)!

Через океан плывет великан
B выпускает воды фонтан.
(кит) 

Я выросла в лесу, в безмолвной тишине,
Теперь я вас несу по голубой волне.
(лодка) 

В воде она живет, нет клюва, а клюет.
(рыба) 

В тихую погоду нет нас нигде,
А ветер подует - бежим по воде.
(волны) 

Если он на дне лежит, судно в даль не побежит.
(якорь) 


Великан стоит в порту, освещая темноту,
И сигналит кораблям: заходите в гости к нам!
(маяк) 

Ты со мною не знаком? Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног, вот и весь я - ...
(осьминог) 







 (Периодически спрашивать – не устали) – если кричат еще – загадывать дальше. 

8. Посмотрите наш путь ведет на остров Заброшенных кораблей. Интересно что нас там ждет.
Насос + длинные шарики.
Пираты не только сильные и умные . Они еще и ловкие и умеют обращаться с оружием. Сейчас мы это и проверим. Надуваем шарики длинные. Конкурсы с шариками.
1. Подбрасывается вверх круглый шарик и пираты своими длинными шариками не дают ему упасть
 2. Надуваем мыльные пузыри и все дружно лопают их шариками

   
ВЫ все молодцы – ловкие, смелые, умные сильные.Бежим на корабль.

9.Все моряки должны уметь слушать капитана и выполнять приказы по кораблю:

Лево руля! - все бегут к левому борту (левому краю тротуара).
Право руля! - все бегут к правому борту (правому краю тротуара).
Нос! - все бегут вперед.
Корма! - все бегут назад.
Поднять паруса! - все останавливаются и поднимают руки вверх.
Пушечное ядро! - все приседают.
Адмирал на борту! - все замирают, встают по стойке "смирно" и отдают честь.

Про этот конкурс я , честно говоря забыла. Да и дети уже устали. . Поэтому я просто открыла диван, где был спрятан сундук, а Владик в него случайно упал. 

И потом все дружно делили сокровища. 

А потом было пиратское угощение: разноцветные макароны-ракушки и котлетка, и торт-Черепаха.
Вот такой у нас получился праздник!!!

четверг, 12 января 2012 г.

С Новым годом!!!

Елка

                                    Дед Мороз - веселй дед  
                              Он с иголочки одет    
                                          Он художник очень смелый
                                      Он рисует краской белой. 
 Вместе с этим четверостишием пролетели наши Новогодние праздники, сначала мы его старательно разучивали, а потом Влад рассказывал его всем встречным Дедам Морозам. А теперь мы спешим поучаствовать в новогодних конкурсах. К сожалению, принять участие в конкурсе Новогодних костюмов мы не успели, но с большим удовольствием участвуем в конкурсе "Новогодний стоп - кадр", который проводится в блоге "Друзей Бабочки Яночки".